учимся во втором классе на каникулы дали задание выучить таблицу умножения. может быть есть какие то способы ее выучить быстро? структуру умножения вроде ребенку обьяснила, но все равно иногда путается. что делать? тупо зубрить?
помогите пожалуйста советом Уважаемые мамы и папы :hi:
ЛЕГКАЯ МАТЕМАТИКА
Этот список нескольких малоизвестных математических трюков покажет вам как быстро считать в уме в случаях, посложнее чем 5 умножить на 10, а ещё ваши знакомые смогут пользоваться вами, как калькулятором.
1.
Умножаем на 11
Все мы знаем, как быстро умножить число на 10, нужно лишь добавить ноль в конце, но знаете ли вы, что есть фишка как легко умножить двузначное число на 11?
Допустим, нам нужно умножить 63 на 11. Возьмите двузначное число, которое нужно умножить на 11 и представьте между
его двумя цифрами место:
6_3
Теперь сложите первую и вторую цифру этого числа и поместите в это место:
6_(6+3)_3
И наш результат умножения готов:
63*11=693
Если же результат сложения первой и второй цифры двузначное число, вставляйте только вторую цифру, а к
первой цифре исходного числа прибавляйте единицу:
79*11=
7_(7+9)_9
(7+1)_6_9
79*11=869
2. Быстрое возведение в квадрат числа, оканчивающегося на 5
Если вам нужно возвести в кадрат двузначное число, заканчивающееся на 5, то вы можете сделать это очень просто
в уме. Умножьте первую цифру числа на саму себя плюс единица и добавьте в конце 25, и это всё:
45*45=4*(4+1)_25=2025
3. Умножение на 5
Для большинства людей умножение на 5 не составляет труда для небольших чисел, но как быстро считать в уме большие числа, умноженные на 5?
Вам нужно взять это число и разделить на 2. Если результат целое число, то добавьте к нему 0 в конце, если нет, отбросьте остаток и добавьте 5 в конце:
1248*5=(1248/2)_(0 или 5)=624_(0 или 5)=6240 (результат деления на 2 целое число) 4469*5=(4469/2)_(0 или 5)=(2234.5)_(0 или 5)=22345
(результат деления на 2 число с остатком)
4. Умножение на 4
Это очень простая и, с первого взгляда, очевидная фишка умножения любого числа на 4, но насмотря на это люди не догадываются о ней в нужный момент. Чтобы просто умножить любое число на 4, нужно уножить его на 2, а потом
снова умножить на 2:
67*4=67*2*2=134*2=268
5. Вычислить 15%
Если вам нужно в уме вычислить 15% от какого-либо числа, то есть простой способ, как это сделать. Возьмите 10% от числа (разделив число на 10) и добавьте к этому числу половину от полученных 10%. 15% от 884
рублей=(10% от 884 рублей)+((10% от 884 рублей)/2)=88.4 рубля + 44.2 рубля = 132.6 рублей
6. Умножение больших чисел
Если вам нужно перемножить большие числа в уме и одно из них четное, то вы можете воспользоваться методом упрощения множителей, уменьшя четно число в два раза, а
второе увеличивая в два раза:
32*125 это
16*250 это
8*500 это
4*1000=4000
7. Деление на 5
Разделить большое число на 5 в голове очень просто. Всё что нужно, это умножить число на 2 и сместить запятую на один знак назад:
175/5
Умножаем на 2:
175*2=350
Смещаем на один знак: 35.0 или 35
1244/5
Умножаем на 2: 1244*2=2488
Смещаем на один знак: 248.88. Вычитание из 1000
Чтобы вычесть большое число из тысячи, следуйте простой технике, отнимайте все цифры числа от 9, кроме последней, а последнее цифру числа
отнимите от 10:
1000-489=(9-4)_(9-8)_(10-9)=511
Разумеется, чтобы научиться быстро считать в уме, нужно много раз попрактиковаться в использовании этих приемов, чтобы довести их до автоматизма, одноразовое прочтение оставит только нули в вашей голове.
Для большинства людей
умножение на 5 не составляет труда для небольших чисел, но как быстро считать в уме большие числа, умноженные на 5?
К сожалению вот все это моему не помогло именно отвечать быстро. Учили дедовским способом. Куча карточек, на одной стороне произведение, на другой - ответ. Перебираем, ответили верно - убираем, ошиблись - смотрим на изнанку и оставляем в куче дла новой пробы
За неделю наверное будет сложно.
Я её выучил еще в 6 лет перед первым классом, но это было в течении лета.
Бабушка заставляла учить 1 столбик в неделю и каждый день спрашивала предыдущее и новое выученное. К первому классу я отлично умел умножать в голове ;-)
Мы таблицу выучили отчасти благодаря забавной игре. Она у меня не сильно оформлена, но если надо, вышлю. Суть в том, что пишутся вопросы и смешные ответы. 10 ответов на каждый вопрос (по числу примеров таблицы). Чтобы открыть ответ, надо решить пример из ТУ, результат на обороте ответа. Если ребенок
с чувством юмора, то получается весело, а таблица запоминается как-то мимоходом. Ну, в крайнем случае, поразвлекаетесь 5 минут, передохнете - глядишь от положительных эмоций и запомнится что-нибудь. У нас есть тематика "Неизвестное животное" и "Приключения сказочного героя". Это, по-моему, для
таблиц на 3, 4 и т.д. до 9. Мой адрес di_zain@list.ru
Наша учитель так и сказала. Только зубрить. Мы со слезами, но методично, каждый день сначала рассказывали всю по порядку, потом в обратном порядке, потом на одну цифру, потом на другую. Постепенно вразброс, но сначала
конечно медленно, сейчас нормально считает. Но летом весь август повторяли, хоть и лень было. П.С. сейчас третий класс.
Какие-то дети пошли трудные....Столько биться за каждое знание.Дочка в 3 читала,таблицу умножения выучили за месяц занимаясь раз в день минут по 20.
Может это потому,что не стоит слишком уж опекать ребёнка?Ну задали таблицу.пусть учит.Нечего танцы с бубнами устраивать.Ваше дело-проверить как
успехи.Задали не вам,а ребёнку.Это его работа.С какой целью облегчать,развлекать,помогать?Это я бы ещё поняла если ребёнок с...замедленным развитием.А нормальному ребёнку школьная программа вообще не сложна нигде. :hi:
(точно знаю,ибо мама 13-ти летней отличницы,у которой только дневник раз в
четверть смотрела с первого класса.Не помогала вообще.И пятилетнего сорванца,которого если бы не шустрость хоть щас в школу.Читаем,считаем свободно)
Ну задали таблицу.пусть учит.Нечего танцы с бубнами устраивать.Ваше дело-проверить как успехи.Задали не вам,а ребёнку.Это его работа.
А что дальше? Что, если у ребёнка не сформировано чувство ответственности и он не видит никаких
отрицательных последствий от невыполнения своей "работы"? Ну, получил "двойку"... Но для ребёнка это всего лишь цифра на бумаге... Не все ведь родители умеют сформировать у ребёнка мотивацию к обучению, вот и помогают по мере возможности, облегчая некоторые вехи школьного пути.
И причём здесь
танцы с бубнами? :-(
Внимание! сейчас Вы не авторизованы и не можете подавать сообщения как зарегистрированный пользователь.
Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после авторизации вы вернетесь на
эту же страницу)
