Я понимаю, конечно, что тема не раз обсуждалась, но ведь не в этой нашей новой ветке, правда? ;-) А тема, я думаю, для многих здесь актуальна.
В общем, вопрос такой. Когда вы поняли, что ребёнок готов к садику? К тем, кто только собирается - во сколько собираетесь отдавать?
Сыну сейчас 1г5мес, отпуск оплачиваемый подходит к концу, на работе меня ждут, зовут выходить уже быстрее, сулят перспективу повышения после НГ (не точно ещё, видимо, просто, чтоб думала быстрее :-D ). Финансовый вопрос у нас стоит довольно остро, да и мне вроде как хотелось бы уже не только
домохозяйкой и мамой "работать".
Но есть большое НО. На мой взгляд, ребёнок к садику ещё не готов. Ни сейчас, ни через пару-тройку месяцев. Он не общительный, очень привязан комне, я бы сказала, что даже болезненно, характер далеко не ангельский, при этом гипервозбудимый и гиперактивный. Но
не позитивно- активный, а с постоянным негативом. Что-то не получается - истошный вопль, что-то не по нраву - истерика, что-то надо - прям щас вынь и положь, иначе верещать будет до посинения, до кашля, до рвоты :-( (к примеру надо чужую игрушку на площадке, а хозяин против - приходилось несколько
раз просто уходить с площадки), задания какие-то простые выполняет, только если захочет, если что-то ему не интересно, ни за что делать и учить не будет, даже ради новизны и разнообразия, а любопытен он исключетельно в том, что делать нельзя. И самое главное: на горшок не ходит и как-то пока видимо
не собирается, ложкой толком не ест, может поесть только творожок, и то, зачерпывать не получается, т.е. я зачерпываю, он берёт ложку и в рот, ну хоть не промахивается, и то хорошо :-D , а вот кашу, суп-пюре и т.д. никак не хочет ложкой даже пытаться попробвать, из кружки не пьёт, я уж не говорю о
том, что сам одеваться-раздеваться не умеет. И стремления научиться чему-то из этого у него нет, хотя я всегда предлагаю, чтоб сделал сам, хвалю, если всё же вдруг решит сделать хоть что-то.
Так вот. Отдавал ли кто дитё в садик, с таким набором качеств, в каком возрасте и что из этого вышло.
Вроде бы чем раньше отдашь - тем быстрее адаптируются детки, а с другой стороны, можно ли применять это правило к ребёнку с явными неврологическими (а может уже и психологическими) проблемами?
Если выходить на работу все равно надо, то может стоить сходить в садик и посмотреть как будет чувстововать себя ребенок. Сначала на пару часов, потпм на полдня и т.д. и так мягко ввести его.
а я вот боюсь, что там ребенка испортят.... он у меня добрый, всегда игрушки свои отдает, чужие не забирает... не дерется, не скандалит....
но чем больше сидишь дома, тем тяжелее становится..... мой психологически был готов в год, а теперь чем дальше, тем больше ко мне липнет....
А из
умений только сам из кружки пьет хорошо.... я не переживаю, научится, лишь бы не заставляли, ни в коем случае! Если попробовать заставить, так потом вообще не подойдет....
Елена, уж очень для нас актуальный вопрос подняли. Ситуация,правда, у нас немножко иная. Дитенышка у меня спокойная и оч позитивная, но с детками на контакт пока не идет .... быть может вопрос времени, не знаю. Была мысль начать ходить в садик в полтора года, но обусловлено это именно тяжким
материальным положением, ибо лишившись даже моего копеечного пособия, мы попадем в весьма критическую ситуацию..Но когда себе представлю разлуку с дочей, я сама плакать начинаю. Не готова я и точно знаю, что не готов ребенок. Да, существует нынче возможность плавной адаптации, буквально с начальных
2-3 часов и до полного дня, но мне кажется, если есть возможность хотя бы минимальная побыть с малышом подольше, лучше ей воспользоваться.....я по крайней мере пока пытаюсь найти работу на дому, чтобы подольше сохранить такую тесную связь с моей малышкой. Да и имунная система, думаю, пока пусть
получше сформируется.....
Для примера:
Доче еще не было 1,5 года а вернее 26 декабря ей исполнилось 1,5 года, а в садик мы пошли 1 декабря.
Тоже считала, что не готовы
1. Все еще висели на груди
2. Больше, чем на 2 часа ни с кем не оставалась
3. Сама не ела
4. На горшок ходила плохо.
5. Сама никогда не засыпала без укачиваний.
6. Спала дома максимум 1-1,5 часа
В итоге всему этому там научилась, ходит с удовольствием, сейчас нам почти 2 года. ;-) Ложится сама в кроватку и без проблем спит 3 часа.
Думаю, пока не попробуешь, не поймешь, готов ли
ребенок или нет.
К тому же дома у них одно поведение, в компании других детишек абсолютно другое
А вы постепенно адаптировали к садику? И были ли ситуации, когда ревела из-за нежелания туда идти? И если да, то как себя вели в подобных ситуациях....потому что я оч боюсь свою именно "ломать" понятием "надо", и совершенно не знаю,
что делать, если такая явная негативная реакция будет проявляться
Первый день когда пошли остались до обеда, но воспитатель просила быть на связи, мало ли...
Прошло все хорошо, я ее забрала , мы покушали дома и легли спать
На второй день ребенок был уже полный день, правда пришлось ее
покачать на ручках на дневной сон, но это было один только раз.
Вообщем где то неделю мы ходили нормально, без слез и расставаний.
Через неделю ребенок понял, что я ее сейчас приведу и оставлю
Начались слезы у же в самом садике, она вцеплялась в меня ручками и не отпускала.
Восчпитатели ее отдирали от меня и уводили.
Успокаивался ребенок очень быстро, я не успевала надеть обувь, как слышала ,что она побежала играть с другими ребятками.
Слезы будут - это однозначно, это надо перетерпеть, даже более взрослые детки иногда плачут, что уж про малышей
говорить.
Даже сейчас иногда ,мы ходим уже полгода, нет да и похнычет иногда, но говорю, очень быстро успокаивается, понимает, мама ушла, чего реветь то.
А так иногда прийдешь за ней, а она уходить не хочет..., нравится очень.
думаю в садике неизбежно всеми болячками переболеет.... но действительно лучше позже, чем раньше)))
Это даааааа, мы месяц отходили и началоооооось.
До этого не знали, что такое врач, только на проф. осмотры приходили и прививки
ставили, а туууут.
НЕДЕЛЮ НА БОЛЬНИЧНОМ 2 В САДИК, НЕДЕЛЮ НА БОЛЬНИЧНОМ 2 В САДИК.
И вот так всю зиму продолжалось
Но что поделать, это становление иммунитета, тут уж никуда от этого не дется.
В любом случае пусть это будет в садике, а не тогда, когда идти в школу.
Если выходить на работу все равно надо, то может стоить сходить в садик и посмотреть как будет чувстововать себя ребенок. Сначала на пару часов, потпм на полдня и т.д. и так мягко ввести его.
Это да, конечно. Я и планирую, если
соберусь выходить, то хотя бы за месяц до этого момента к садику приучать начать.
Цитата: От пользователя: carri+
а я вот боюсь, что там ребенка испортят.... он у меня добрый, всегда игрушки свои отдает, чужие не забирает... не дерется, не скандалит....
но чем
больше сидишь дома, тем тяжелее становится..... мой психологически был готов в год, а теперь чем дальше, тем больше ко мне липнет....
Алёна, а я думаю, что в садике наоборот Костю всяко поощрять за хорошее поведение будут ;-)
А вот про чем дальше, тем тяжелее - согласна,
собственно по этому ещё и задумываюсь, чтобы пораньше в садик отдать, потому как если и дальше мы будем с Ваней почти постоянно вдвоём, он ещё болезненнее воспримет расставания :-(
Цитата: От пользователя: Николетта
Для примера:
Замечательный пример у
Вас! Я думаю, все хотели бы, чтоб так получилось :-) У нас из плюсов из Вашего списка то, что титю не едим давно, засыпает без укачиваний, но зато со мной в обнимку на диване и спит дома нормально, по 2-2,5 часа.
Меня собственно, больше чем различные НЕумения напрягает то, как сын
"общается" с детками и вообще реагирует на посторонних людей :-( Он не выносит просто, когда к нему дети подходят, трогают, берут его игрушки, хотя сам подходит и игрушки чужие очччень уважает, и безумно расстраивается, когда ему не дают. Пытаюсь что-то объяснить, как себя вести в "обществе", пока
глухо...
Цитата: От пользователя: Frejdis
но мне кажется, если есть возможность хотя бы минимальная побыть с малышом подольше, лучше ей воспользоваться.....я по крайней мере пока пытаюсь найти работу на дому, чтобы подольше сохранить такую тесную связь с моей
малышкой
Вопрос, на мой взгляд спорный, кому-то на пользу садик в раннем возрасте идёт, кому-то нет. К тому же мама тоже человек, а не приложение к ребёнку, полностью в его власти, ей надо развиваться, самореализовываться, да и вообще быть в тонусе, а сидение дома "до победного" этого
никак не добавляет. Хотя, также все женщины разные, для кого-то деть - единственный свет в окошке и больше ничего в жизни не надо, кроме как постоянно быть с ним рядом. А вот я очень чётко помню, когда меня отдали в садик в 4 года, как мне было там тяжко адаптироваться! Сколько слёз было пролито,
сколько нервов потрачено... Я пришла в группу, они все уже знали друг друга, а я новенькая, никто играть не хочет со мной, 25 человек в группе, 1 воспитательница, которая просто физически не успевает с каждым поиграть-позаниматься... В общем воспоминания не самые приятные у меня о садике, я очень
радовалась, когда наконец его закончила.
Я планирую свою дочь отдать через пару месяцев, сейчас Поле 1годик. Я начала работать и с ребенком некому сидеть. Сейчас помогает МОЯ бабушка (Полина прабабушка) и бабушке конечно тяжело (плюс ко всему однокомнатная квартира). К тому же, бабушка есть баубшка - позволение всего, при каждом пике
ребенка - ручки, соса.... Вообщем за пару месяцев ребенок стал просто игоистом, чего нет так - истеринка (пока головой тока об пол не билась) ...
вот нашла статейку) Тут психологи говорят о гоотовности идти в сад детей исходя из их темперамента. Ну и соответственно советуют оптимальный возраст и тактику поведения.
Ребенок-меланхолик
Ребенок-меланхолик замкнутый, нерешительный и очень мнительный. Он редко выражает приятные
эмоции. Этот ребенок прирожденный пессимист и постоянно чем-то недоволен. Часто ноет, хнычет или кричит во весь голос. Он постоянно требует внимания к своей персоне и проявляет недовольство, если родители просят его поиграть самостоятельно. Ребенок-меланхолик не любит никаких нововведений. Изменение
распорядка дня, появление в его окружении новых лиц и даже новую еду, он воспринимает настороженно. Ему требуется время, чтобы привыкнуть к переменам и принять их как должное. Он с трудом усваивает новую информацию и быстро устает.
Время пришло. Меланхолику детский коллектив не нужен.
Он вполне комфортно чувствует себя дома в окружении взрослых, которые готовы удовлетворять все его капризы. Поэтому чем позже такой ребенок пойдет в садик, тем лучше. Если есть возможность желательно отдавать такого ребенка в садик не раньше 5–6 лет. Но вообще избегать детского сада и до школы
сидеть дома не стоит. Желательно, чтобы ребенок-меланхолик до школы получил опыт общения со сверстниками и воспитателями (не рассчитывая на маму, которая всегда рядом).
Возможные проблемы. По утрам он будет устраивать вам настоящие концерты. Протестовать против похода в детский сад
меланхолик обычно начинает еще с вечера. А когда вы наконец сможете вырваться из его цепких объятий, он может "мстить" воспитателям и другим детям за то, что мама все-таки настояла на своем и ушла на работу. Меланхолик будет отказываться засыпать и мешать другим детишкам в тихий час.
Тактика поведения. Меланхолику нельзя приказывать и силой вести его в садик. Любые категоричные обращения и отрицательные оценки провоцируют и без того вялые действия с его стороны. С таким малышом надо обсуждать предстоящие события, акцентируя внимание на положительных сторонах. Ваша задача –
заинтересовать ребенка предстоящими переменами. Рассказывайте ребенку, как интересно ходить с садик. В крайнем случае, можно заключить с меланхоликом мирный договор: "Ты не плачешь утром и идешь в садик, а в выходные мы пойдем кататься на карусели" (возможны любые варианты в зависимости от
предпочтений малыша).
Ребенок-флегматик
С таким ребенком родители обычно не знают проблем. Он много спит, умеет играть один, редко закатывает родителям истерики и практически не требует к себе внимания. Ребенок-флегматик всегда сдержанный и рассудительный. Он редко
проявляет любопытство и инициативу. Создается впечатление, что он как бы плывет по течению. Флегматик любит спокойные игры и старается всегда держаться в тени. Он долго адаптируется к детскому саду, но открыто не выражает своих эмоций.
Время пришло. Флегматику все равно где находиться –
в садике или дома, но адаптация к детскому саду для него наиболее безболезненно проходит в 2–3 года. В этом возрасте детский коллектив еще не сформировался и флегматику будет проще вписаться в новый круг общения.
Возможные проблемы. Адаптируясь к детскому саду, ребенок-флегматик
погружается в себя. Он избегает общения со сверстниками, и не идет на контакт с воспитателем. Он может целый день просидеть один в уголке или около окна. Он редко плачет по утрам, когда мама уходит и не проявляет особой радости, когда его забирают домой. Но при этом садик долгое время остается для
него чужим местом, а не "вторым домом". Ребенок-флегматик может целый день терпеть в туалет или "ходить" в штаны. Хотя уже давно умеет пользоваться горшком и туалетом. Таким образом, он демонстрирует, что садик для него – чужая территория.
Тактика поведения. Воспитатели редко жалуются
на таких детей. Флегматик не плачет и не капризничает. Но он не меньше, чем другие детишки, нуждается во внимании. Ему необходимо присутствие рядом чего-то родного и знакомого. Принесите в садик частичку дома. Если возможно, купите для садика такой же горшок или сиденье на унитаз, как дома, красивое
постельное белье и пижаму. Тогда флегматику будет проще привыкнуть к новой обстановке.
Ребенок-холерик
Спокойным этого ребенка никак не назовешь. Он легко возбуждается и долго не может успокоиться. Холерик предпочитает шумные игры, баловство и постоянно нуждается в
зрителях. С раннего детства он умеет работать на публику. Холерик часто провоцирует конфликтные ситуации со сверстниками и воспитателями. Он легко привыкает к новым лицам и новой обстановке. Но все непредвиденные ситуации воспринимает в штыки. Он быстро схватывает новую информацию и так же быстро ее
забывает.
Время пришло. Потребность в детском коллективе у холерика появляется в 3–4 года. Кстати, для него это оптимальный возраст для привыкания к детскому саду. В этом возрасте ребенок уже знаком с определенными нормами поведения и у него появляется сдерживающий фактор. В 3–4 года
холерику будет легче всего научиться отвечать за свои поступки и гармонично вписаться в детский коллектив.
Возможные проблемы. Адаптируясь к детскому саду, холерик будет проявлять еще большую активность и задиристость – таким образом он пытается снять нервное возбуждение и привыкнуть к
разлуке с мамой. Поэтому основные проблемы будут возникать у воспитателей и других детей. Он будет утомлять воспитателей, и выступать инициатором всех детских шалостей.
Тактика поведения. Не ругайте ребенка за задиристость и драчливость. Он и сам понимает, что ведет себя неправильно, но
ничего не может с собой поделать. Задача родителей и воспитателей – направить его бьющую через край энергию в мирное русло.
Ребенок-сангвиник
Это самый "подходящий" для детского сада темперамент. Он невероятно любопытен и постоянно нуждается в новых впечатлениях.
Ребенок-сангвиник проявляет огромный интерес ко всему, что его окружает. Он прекрасно сходится со сверстниками, быстро адаптируется в незнакомом месте и мгновенно усваивает новую информацию. Его живая речь изобилует словами в превосходной степени и сопровождается импульсивными жестами.
Ребенок-сангвиник не злопамятный – он быстро прощает и забывает обиду. Сангвиники – прирожденные лидеры и заводилы. Однако, увлекшись каким-либо делом, малыш не может правильно рассчитать силы, быстро устает и часто меняет надоевшие занятия.
Время пришло. Как только ребенок-сангвиник
замечает, что вокруг есть дети – он сразу нуждается в общении с ними. Сангвиники обладают врожденной готовностью к детскому саду. Поэтому, чем раньше вы отдадите такого ребенка в коллектив, тем лучше для всех.
Возможные проблемы. Первое время сангвиник будет с радостью идти в детский
сад. Но он быстро устает от однообразия. И если в саду дети предоставлены сами себе, то сангвиник быстро насытится и потребует новых впечатлений. И как только ему станет скучно ходить в садик, он обязательно продемонстрирует вам свое недовольство.
Тактика поведения. Выбирайте детский
садик, где дети максимально загружены разнообразными занятиями. Лепка, рисование, музыка, танцы, физкультура, развивающие игры вашему малышу пойдут на пользу. Ребенок-сангвиник будет с удовольствием ходить в детский сад только в том случае, если ему там будет интересно
Мы с вами в один день родились. С сентября хотим в садик пойти. Но у нас тоже грудь и днем и ночью. Вы перед садиком от дневных кормлений отучали? Ночью кормите грудью? Садик у вас в каком районе? Не могу садик выбрать, ко всем с
вопросами пристаю.
Цитата: От пользователя: Mozolk@)
желательно отдавать такого ребенка в садик не раньше 5–6 лет.
У меня похоже меланхолик. Кто отдавал в садик меланхолика?
Ооо... какая интересная статья 8( Про меланхолика - прямо как с нас писали :-( Ну и холеричесие черты нас не обошли. Я, кстати, ещё месяцев в 8 читала про темпераметры детские (не про садик, а в общем) и пришла к выводу, что Ваня у
нас меланхолик-холерик (чистые виды же редко бывают), а теперь вот ещё раз убедилась :bs: К тому же он - козерог с набором всех негативных харАктерных качеств, присущих этому знаку.
Взять хоть наши походы в ШР. Уже 3 недели ходим - до сих пор не привык, детей дичится, выполнять задания
(весёлые, игровые!) не хочет, от меня не отлепляется, чуть что в крик, если кто-то другой захнычет - тут же поддержит так, что уже все детки морщатся и губки кривят, готовясь тоже зареветь :vote:
Блин, чёт меня расстроили рекомендации психологов по поводу возраста, когда таких деток в
садик отдавать :-(
Хорошая статья, спасибо.
У меня что-то среднее между холериком и сангвинником. Вернее сангвинник, но без лидерских замашек. Его готовность к детскому коллективу видна была еще в год. Правда тогда мы неудачно сунулись в садик -
некому было сидеть на больничном, пришлось забрать и отдать бабушке в деревню. Но то недолгое время, что ходил, делал это с большим удовольствием.
Сейчас вот нам уже светит капитальный садик осенью (ему будет 2,5 года). Надеюсь, ничего не изменилось в его характере. И хоть стал более капризным
и упертым, но к родителям по-прежнему не привязан и чужой обстановке очень быстро адаптируется.
Лена, на твоем месте я бы походила месяцок в ШР, чтоб ребенок привык к обстановке, где он в группе, а над ним посторонний взрослый. Ну а там хочешь-не хочешь, придется уговаривать его к
садику. Не сидеть же и впрямь до 5 лет с ним :mad:
А вот у подружки сынок сангвиник чистой воды, ну может с чуть флегматическими чертами. Он всегда на позитиве, постоянно улыбается, не истерит практически никогда, любит всё новое узнавать, любит играть с детками, обнимает, целует их, берёт за ручку и т.д., на прогулках не носится как угорелый как
можно быстрее и дальше от площадки, ему и на ней есть чем заняться. Мечта, а не ребёнок, в общем :-D К слову, ему только 1,2г, а делать он умеет намного больше, чем мой в 1г5мес. В колективе себя замечательно ведёт, мне кажется. что отдай подружка его сейчас в садик - вообще никаких проблем не
будет. Но у неё нет сейчас такой необходимости, а в следующем году им наверняка дадут путёвку в обычный садик, т.к. папа у них милиционер.
Лена, на твоем месте я бы походила месяцок в ШР, чтоб ребенок привык к обстановке, где он в группе, а над ним посторонний взрослый. Ну а там хочешь-не хочешь, придется уговаривать его к садику. Не сидеть же и впрямь до 5 лет с ним
Так
вот, мы и стали ходить в ШР, чтоб хоть немного к садику подготовиться. Пока тяжко продвигается. Наше самое большое достижение за 3 недели - в последний раз орали не весь час и не сидели в отдельное комнате, в были вместе со всеми (хоть и ничего почти не делал - висел на мне, даже смотреть
отказывался, как ребятки играют). А подружкин сынок, про которого я выше писала, уже со 2-го занятия обвыкся и с удовольствием принимает участие во всех заданиях и играх...
спасибо за статью. подумала... моя доча скорее сангвиник... но есть чуток и от меланхолика...
Цитата: От пользователя: Mozolk@)
Он постоянно требует внимания к своей персоне и проявляет недовольство, если
родители просят его поиграть самостоятельно. Ребенок-меланхолик не любит никаких нововведений. Изменение
распорядка дня, появление в его окружении новых лиц и даже новую еду, он воспринимает настороженно. Ему требуется время, чтобы привыкнуть к переменам и принять их как должное
ишшо как :-D Как месяцев в 4,5-5 началось проявления такого гадского характера, так и продолжается до сих пор, фигу, а не возрастное это назвыается. :-(
привет всем! у меня похожая ситуация - дочь очень "своеобразная" по характеру. Единственное, что существенно отличается - нет гиперактивности. Но в целом очень похоже. О садике я даже и не помышляла в таком возрасте как у вас, хотя на работу звали конкретно на повышение и на з/пл больше почти в два
раза. Самое большое - няня. Но и то я не решилась. Потому что за все время ее существования она НИ К ОДНОМУ человеку кроме меня и папы на руки не пошла. Когда до нее кто-то дотрагивался или даже приближался на расстояние ближе метра она просто орала как резаная. Мы с мужем смеялись, что у нее
противоугонная система стоит. Если к нам кто-то приходил в гости- она просто орала, как только люди появлялись на пороге. Детей она вообще не переносит на дух. Сейчас нам 2.5 года и только только ситуация стала меняться. Она уже много и хорошо говорит, поэтому свои чувства и мысли очень легко
выражает. Говорит мне, я ни с кем дружить не хочу. Потому что у меня уже есть друг - мама. Мы ходили в школу развития в два тура - первый раз начали в 1.3. На удивление ей там было интересно и она занималась в принципе с удовольствием. Но ни с кем на контакт не шла, от меня далеко не отходила. Потом
второй раз пошли - 2.2 - этой зимой. Просидела у меня на руках, как зритель большую часть времени. Если что-то очень интересно, слезает, позанимается, прибегает садиться обратно. Все запоминает, все песни и стихи, мне потом дома рассказывает и поет. Но на контакт с людьми - не идет. Протестует,
Стала за руку кого-нибдь брать только месяц наверное текущий. При чем нельзя ее брать, нужно чтобы она сама взяла. ИМХО - нельзя ломать. Не могу даже представить, мне кажется, что для нее было бы это большой травмой. Хотя я не мама курица - наседка. Но все равно нужно уважать чувства ребенка своего,
я же вижу ее характер. Смотрю как она общается, как выходит из различных ситуаций . Просто у меня был один пример перед глазами, когда я была ребенком, нам моя тетка оставила своего сына на длительный срок жить. Он был очень привязан к матери, не хотел оставаться, но там были какие-то
обстоятельства. У нас в семье было трое детей . Доброжелательная атмосфера, но все же на него это все оказало такое влияние, что он стал какать в штаны. Это принимало затейливые (уродливые) формы. Это было такой формой протеста. Ему было года четыре наверное. это было ужасно. Я к тому что бывают
детские травмы психологические. хотя может быть и не надо усложнять. фиг его знает. просто ребенок меняется. Смотрю что в 1.5 года и в 2.5 это большая разница, может быть потерпеть год, вся жизнь еще впереди, много будет времени для самореализации. :-)
Внимание! сейчас Вы не авторизованы и не можете подавать сообщения как зарегистрированный пользователь.
Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после авторизации вы вернетесь на
эту же страницу)
